2026四年级上册科学材料技术启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册科学材料技术启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息作为带了四年科学课的“老宋”（学生给我起的昵称，说是比“宋老师”亲切），今年接手四年级（3）班的科学课，最期待的就是这节“材料技术启蒙”。课程名称听起来挺“高大上”，其实就是带孩子们认识生活里的“老熟人”——从铅笔盒里的塑料尺，到教室窗户的玻璃，从妈妈买菜的布袋，到爸爸工具箱里的铁钉。这些每天摸得到、看得见的东西，都是咱们这节课的主角。

具体来说，这节课是人教版四年级上册《科学》第三单元“材料与技术”的起始课，课时安排2课时（90分钟），正好赶上秋高气爽的10月中旬上课。之所以选这个时间，一来是刚过完国庆，孩子们精力充沛；二来天气不冷不热，实验室窗户开着，风里飘着桂花香，做实验心情都更雀跃。

教学基本信息学生情况嘛，四年级（3）班42个娃，男生23，女生19，个个都是“小好奇”。上次上“植物的叶”，有个叫朵朵的小姑娘举着银杏叶追着我问：“宋老师，树叶能做书签，那能做塑料吗？”这问题一下就戳中了“材料技术”的核心——从天然到人工的转化。所以这节课，我特意准备了银杏叶标本和塑料片，就等她来“破案”。

02教学目标

教学目标要说这节课的目标，我常跟同事打比方：就像烤蛋糕，得有面粉（知识）