2026四年级上册科学物质科学启蒙教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

2026四年级上册科学物质科学启蒙教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息作为带了三年四年级科学课的“老熟人”，我总爱说：“科学课要像剥橘子——外表朴实，里头藏着酸甜多汁的惊喜。”这不，今年接手四（3）班的第一堂物质科学启蒙课，我早早在备课本上写下这些信息：

课程名称：物质科学启蒙认识身边的“变变变”

适用年级：四年级上册（学生年龄10-11岁，刚从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，对“动手玩”的兴趣远大于“坐着听”）

课时安排：2课时（90分钟，第一课时聚焦“物质的状态变化与混合分离”，第二课时探究“物质的化学变化初体验”）

教材版本：教科版《科学》四年级上册“物质的变化”单元起始课

授课教师：咱（姓王，学生爱叫“实验狂魔王老师”，因为总把办公室堆成“小实验室”）

教学基本信息学生情况：四（3）班42人，男生23人、女生19人，动手能力强但耐心不足，爱提问但常问“为什么”后自己先笑场，属于“热闹型选手”。

02教学目标ONE

教学目标我常跟同事说：“教科学就像种向日葵——得知道每颗种子要往哪长。”这堂课的目标，我分三个“小太阳”来晒：

知识目标：像翻相册一样记住物质变化的“模样”学生能举例说明生活中常见的物质变化（如冰融化、食盐溶解、蜡烛燃烧），初步区分物理变化（变样子但还是自己）与化学变化（变成新东西），知道物质由微粒构成的“小秘密