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浅谈基于语篇研读的高中英语阅读教学实践

张喆陕西省西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：本文以语篇研读的有关理论为依据，从语篇整体性出发，对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点等深入解读，总结了语篇学习对“内容阅读、思维教学、语言学习”高中英语阅读教学目标的理论和实践意义并尝试回答好三个基本问题：语篇的主题和内容即What的问题；语篇的深层含义即why的问题；语篇的文体特征、内容结构和语篇特点即How的问题，更好地设计阅读活动、以提高阅读课堂教学的有效性。

关键词：语篇研读、英语阅读、教学实践

一、研究背景

我国外语教学一直把阅读教学放在突出的重要位置，但由于种种因素的影响，外语教学