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初中物理_核心素养导向的初中物理跨学科实践活动与工程思维启蒙研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

初中物理_核心素养导向的初中物理跨学科实践活动与工程思维启蒙研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

    核心素养导向的初中物理跨学科实践活动与工程思维启蒙研

    究

    一、发现问题的过程及拟解决的问题

    （一）文献综述

    1.国际研究现状

    初中物理跨学科实践与工程思维培养是国际科学教育（STEM）研究的前沿热

    点。美国国家科学院（NAS，2024）发布的《K-12工程与技术创新教育框架》指

    出，初中阶段是引入工程思维（EngineeringMindset）的最佳时期——物理不应

    只是抽象的理论，更是解决现实问题的工具，工程设计过程（定义问题→设计方

    案→构建原型→测试优化）应成为

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