产教融合视域下职业本科艺术设计类专业课程体系重构与实践创新——以成都艺术职业大学为例.pdfVIP

H河北画报

产教融合视域下职业本科艺术设计类专

业课程体系重构与实践创新

——以成都艺术职业大学为例

申莎胡碧玉邓春艳吴世丽

（成都艺术职业大学）

摘要：在职业教育改革与成渝双城经济圈建设的双重驱动下，职业本科艺术设计类专业面临课程体系重构的迫切需求。本研究以产教

融合为切入点，提出三维联动目标体系与四阶递进能力链的课程体系重构，构建学区-社区-园区三区联动育人机制，并通过

岗课赛证融通范式推动实践创新。实证表明，改革后学生就业率提升至.%，专业竞赛获奖率增长%，企业满意度达.%；同

92140956

时，通过非遗数字化与乡村振兴项目实现文化传承与产业增值的协同效应。研究进一步提出人工智能技术赋能教学创新等深化路径，

为职业本科教育提供可复制的改革借鉴。

关键词：产教融合；职业本科；艺术设计；课程体系；