2026四年级下册语文名著导读入门教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册语文名著导读入门教案

我是带了八年小学语文的陈老师，最近正蹲在办公室对着电脑犯愁——要给四年级（3）班的孩子们上名著导读入门课。这群小机灵鬼，上回学《宝葫芦的秘密》选段时，有个小胖子举着课本喊：“老师！王葆要是有我奶奶的腌萝卜秘方，宝葫芦都得下岗！”把全班逗得直拍桌子。我摸着被笑皱的教案想：名著导读可不能搞成“照本宣科念目录”，得让孩子们觉得，读名著就像拆盲盒——拆开前猜不透，拆开后直咂嘴。

01教学基本信息

教学基本信息学科：语文（人教版四年级下册“快乐读书吧”延伸课）

年级：四年级（3）班（共42人，其中“小书虫”8人，“阅读困难户”5人，其余处于“被动阅读”状态）

课时：2课时（90分钟，中间穿插10分钟“名著漫谈”茶歇）

教材依据：统编教材四年级下册“快乐读书吧”《十万个为什么》《灰尘的旅行》等科普类名著推荐，结合班级阅读调查（63%学生偏爱故事性强的作品）调整为《小王子》为入门载体。

执教者：陈XX（咱班孩子叫我“小陈老师”，虽然我已经32岁了，但被喊“小”总比“老陈”强）

教学基本信息上回家访，有位家长拉着我叹气：“孩子现在只看漫画，买了《安徒生童话》翻两页就扔。”我翻了翻他家书架——顶层摆着崭新的《绿山墙的安妮》，底层