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小学道德与法治_铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治课程的路径研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docxVIP

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  • 2026-04-21 发布于安徽
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小学道德与法治_铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治课程的路径研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

    铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治课程的路径研究

    一、发现问题的过程及拟解决的问题

    （一）文献综述

    1.国际现状：多元文化教育强调国家认同与文化包容的统一。

    2.国内现状：新课标强调政治认同。内蒙古作为“模范自治区”拥有丰富资源，但教学转化不足。

    3.不足与切入：缺乏针对小学生的具体实施路径。本课题构建“认知—情感—行为”一体化路径。

    （二）现实问题分析

    痛点：认知抽象、情感淡薄、实践缺乏。

    （三）拟解决的核心问题

    构建教学路径、开发内蒙古资源、建立评价机制。

    二、研究目的和意义

    目的：提升认同感，开发课程

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