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《神奇的探险之旅》新课标优质课逐字稿

授课教师：XXX授课年级：五年级授课时长：40分钟授课课题：《神奇的探险之旅》

（上课铃响，教师面带微笑走上讲台，抬手示意学生安静）

教师：同学们，上课！请坐。

学生：老师好！

教师：同学们好！今天老师给大家带来了一份特别的惊喜，咱们先来一起欣赏一段精彩的视频片段，大家一定要认真看，看完告诉老师，你们看到了什么、感受到了什么？（教师操作课件，播放《荒野求生》中沙漠风暴或雨林探险的1分钟精彩片段，播放结束后关闭课件）

教师：好啦，视频播放完了，谁愿意第一个分享一下你的感受？来，靠窗的这位男生，你来说说。

学生：老师，我看到了沙漠里的沙尘暴，特别惊险，还有探险者在艰难地求生，感觉又刺激又神奇。

教师：说得太好啦！用词特别准确，“惊险”“神奇”，这正是探险的魅力所在。大家再看看老师手里的这些东西（教师依次展示指南针、手电筒、急救包、绳索、地图等道具），大家认识它们吗？知道它们能用来做什么吗？

学生：（齐答）认识！是探险用的道具，指南针能辨别方向，手电筒能照明，急救包能治病！

教师：大家都太聪明啦，这些都是探险时必不可少的实用道具。在广袤的自然中，总有许多未知等待我们去探索，有茂密的热带雨林，有茫茫的沙漠，有神秘的洞穴，还有寒冷的南极冰川（教师边说边出示对应场景图片）。

教师：那老师有个问题要问大家，如果让你化身小小探险者，你最想去哪里探