原创力文档《窗花花》教学设计
单元第四单元课时1课时课题窗花花班级一年级下册
学情分析
整体分析：一年级下册学生对传统手工艺有初步好奇心，已具备简单的动手折叠、裁
剪能力，但手部精细动作不够灵活，注意力集中时间较短（15-20分钟），对“窗花”
的传统内涵认知较浅，对“对折、镂空”的技巧掌握不足，缺乏规范的剪纸方法。个体
分析：部分学生动手能力较强，能熟练完成简单折叠，愿意大
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