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如何提高高中英语的有效教学

新疆喀什地区疏附县第二中学曹溪

摘要：教师有效的教与学生有效的学既是一种教学理念，也是一种教学策略，更是我们教学活动的基本要求。

关键词：有效教学教学效益专业素质教学理念

有效教学（effectiveteaching）是指通过教师在先进教学理念的指导下，经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展，即教学要有效益，要有效果。教学效益的评判是指学生有没有学到什么？或学生学得好不好？有没有得到发展？在英语教学中要做到有效教学，一是激发学生的兴趣，通过激发学生的学习动机，使学生想学，愿学并且乐学。二是明确教学目标。要让学生知道学什么和学到什么程度。三是采用学生易于接受的方法。那么如何提高高中英语的有效教学呢？现将我个人教学多年的经验总结如下：

一、教师必须具备有效的教学理念

提升教师的专业素质。实施有效教学，最关键的因素是教师。当前导致英语课堂教学效率不高的原因主要是：一是观念旧，拿着新教材，用着老方法。二是有惰性，经常拿着课本进行教学，但很少有创新性。三是关注点有偏差。教师只关注教，只关注学生的书面成绩，却忽视了学生的动态生成。四是反思少。所以在新课改背景下实施有效教学，要求教师在以下方面不断提升自己的专业素质：（1）树立先进的教学理念。理念是灵魂，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。只有当教师由原来的供给者，转向激