染色体变异-高一-生物学-教学设计.docxVIP

《染色体变异》教学设计?

王婷西安国际港务区铁一中陆港初级中学

一、教学目标?

生命观念：通过学习染色体变异的类型、特点及对生物性状的影响，学生能理解染色体变异是生物遗传变异的重要组成部分，是生物进化的原材料之一。

科学思维：在探究染色体变异的过程中，引导学生通过观察果蝇染色体数目变异、染色体结构变异的图像，分析归纳染色体变异的类型和特点，培养归纳与概括的思维能力。

科学探究：组织学生开展小组合作活动，如用扭扭棒拼出果蝇染色体组，让学生在实践操作中发现问题、解决问题，提升动手能力和实践操作技能。

社会责任：介绍人工诱导多倍体在农业生产中的应用，如三倍体无籽西瓜的培育，让学生了解生物科学技术对社会生产和生活的重要影响，认识到科学技术是把双刃剑，培养学生关注社会、关注生活的意识。

二、教学重难点?

教学重点：全面掌握染色体变异的各种类型及其特征；深刻理解染色体组的概念和判断方法；熟练掌握二倍体、多倍体和单倍体的概念、特点及发育起点。?

教学难点：深入理解染色体组概念的内涵；准确剖析多倍体和单倍体植株特点形成的内在机制；清晰解释三倍体香蕉无籽的遗传学原理。?

三、教学方法?

讲授法、小组合作学习法、模型构建法、讨论法、直观演示法、练习法。?

四、教学过程?

（一）导入新课（3分钟）

1、教师活动

（1）展示无籽西瓜、多倍体草莓等生物图片，引导学生观察这些生物与常见生物的性状差异。