2026年教科版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：飞呀飞.docxVIP

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#2026年教科版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：飞呀飞

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，教育部明确提出要落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养学生的核心素养。在小学科学教育领域，教科版教材以其严谨的知识体系、丰富的探究活动和鲜明的育人特色，成为全国范围内广泛使用的重要教材之一。2026年版教科版二年级下册教材在继承以往版本优势的基础上，进一步优化了内容结构，强化了科学探究能力的培养，体现了从“知识本位”向“素养本位”转变的教育理念。

二年级下册第三单元以“飞呀飞”为主题，聚焦于自然界中飞行生物的特征与飞行原理，是小学低段科学教育中极具趣味性和探究价值的内容模块。本单元通过引导学生观察鸟类、昆虫等飞行生物的形态特征，探索它们能够飞行的科学奥秘，旨在培养学生的观察能力、比较分析能力和初步的科学思维能力。同时，本单元内容与学生的生活经验密切相关，蜻蜓、蝴蝶、鸽子等飞行生物是学生日常生活中常见的对象，这为教学提供了丰富的感性材料和探究情境。

当前，小学科学教学面临着诸多挑战。一方面，部分教师对低段科学教学重视程度不足，认为科学课“可有可无”，导致教学流于形式，缺乏深度和实效。另一方面，传统的科学教学往往将知识传授作为首要目标，忽视了学生科学探究过程和科学思维能力的培养，教学评价方式单一，难以全面反映学生的