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情境化教学在高中物理教学的实践研究

何艳无锡市第三高级中学

摘要：本文以必修一圆周运动为例，在物理教学过程中探索真实情境的创设，培养学生的建立模型、解决问题的能力。

关键词：圆周运动；情境教学

传统的教学以知识点的掌握为核心，忽视知识学习过程中真实情境的创设和将知识应用于真实情境的问题解决能力的培养，不能有效地培养学生的核心素养。情境教学是以研究学生心理着眼，从积极创设学生学习的最佳心理状态着手，全面提高教学质量的一种启发式教学。它的特点是在整个教学过程中以生动活泼的情境作为揭示事物内在本质进行教育的重要手段，寓深刻的教育于良好的情境之中。情境教学中，教师的任务是创设一定的情境，激发学生良好的情绪和意志，使他们自觉地、主动地去探索知识，寻求正确结论，以达到开发智力、培养能力、形成科学的世界观的目的。

王棣生.中学物理创新教法[M].北京:学苑出版社，1990.

圆周运动学是高一物理的重要内容之一，本文不同的角度列举了一些圆周运动和生活实际结合的例子，利用学生熟悉的生产、生活情景，以及所关心的热门科技话题提出问题，创设问题情境，可以使学生认识到物理学的现实意义，使学生感到学有所得，学有所用，触发学生的情感和求知欲，更能提升学生探究学习的能力。

1洗衣机的脱水桶

例1．普通洗衣机的脱水桶以1200r/min的速度高速旋转，为避免发生人身伤害事故，脱水机构都