散文语言艺术鉴赏核心知识情境记忆-高二-语文-教学设计.docxVIP

散文语言艺术鉴赏核心知识情境记忆

肖霄西安国际港务区铁一中陆港高级中学

【课堂落实目标】

情感目标：

认同境读（情境记忆）对记忆核心知识的重要作用，，认同该方法能提高记忆效率。

知识目标：

1.识记散文语言艺术鉴赏的三个角度；

2.识记散文语言艺术鉴赏的核心知识。

【课时安排预设】1课时

【课堂任务流程】

一、导入：猜一猜这是什么？

青海梨皮红，坦荡养福来。

娜美捋桂林，留绿芽加钙。（化学元素周期表前20元素记忆）

记核心知识需要方法——创设情境

核心知识记忆创设情境推荐：

1.改编打油诗

2.改编歌曲

3.改编成你熟悉的生活化的语言

4.编织你的中国梦

5.以印象深刻的课文或者经典