人体发育学的发展史.pptx

人体发育学的发展史

（一）西方社会

早期

对人类行为的观察最早可追溯到古希腊时期（公元前800～前146年）

——亚里士多德（Aristotle）曾经指出“动物凡生长期长的，寿命长”，提出了生命具有实现自我的潜能的观点。

人的生长周期20-25年，哺乳动物的寿命是生长周期的5-8倍，理论上人的寿命为100-175岁

17-18世纪

英国洛克（1632~1704）提出“白板学说”

他断言，人的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。他说：“我们的全部知识是建立在经验上的；知识归根到底都是导源于经验的。”人出生时不存在善良和邪恶；

（一）西方社会

19世纪

——真正意义上儿童发育和行为的研究始于19世纪70年代，查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin1809-1882英国）的进化论思想（摧毁唯心的神造论和物种不变论）。直接推动了儿童发育的研究，被认为是发育和行为儿科学的奠基人

（一）西方社会

（一）西方社会

19世纪

——德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.Preyer）

所著的《儿童心理》，于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

科学儿童心理学的奠基者，“儿童心理学之父”

19世纪

——美国的斯坦利·霍尔（GranvilleStanleyHall