11.3+动能和势能+课件-2025-2026学年物理人教版八年级下册.pptxVIP

11.3动能和势能人教版八年级下册

1．通过分析实例，能从做功的角度描述能量，知道能量的单位。2．通过实例分类和分析，初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。3．通过实验探究，了解动能、势能大小的影响因素。学习目标

新知导入拉开的弓流动的水高举的重锤高举的重锤、拉开的弓、流动的水能否对外做功

动能：物体由于运动而具有的能。动能一、

动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关（一）探究：物体动能的大小跟哪些因素有关实验·观察猜想与假设控制变量法转换法：通过木块被推动的距离，反映小球撞击木块时的动能大小平面要具有摩擦力

拉伸变形的皮筋高举的重锤水车新知学习认识能量一

流动的水高举的重锤拉弯的皮筋能把水车能把地面能把子弹冲转动砸陷弹射出物体做功能够对外具有能量

物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.一般来说，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大.一、能量1.定义：2.单位：焦耳（J）

“能够做功”表示物体具有做功的本领，与物体做不做功没有关系.石头在山顶，具有能量，但没有做功石头从山顶滚下来，正在做功有能量的物体不一定对外做功，但能够做功的物体一定具有能量.

实验方法：速度一定，动能大小与速度的关系质量一定，动能大小与质量的关系（1）控制变量法（2）转化法：小球动能的大小不能直接显示，可以通过木块被撞击后移动距离的远近来反映，木块被推