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初中数学“综合与实践”课程与数学文化传承的融合研究论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课程为研究对象，探讨其与数学文化传承的融合，旨在提高学生的数学素养，培养其创新精神和实践能力。文章从现实意义、研究背景和预期目标三个方面展开论述，旨在为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：初中数学；“综合与实践”课程；数学文化；传承；融合

一、引言

（一）现实意义

1.提高学生数学素养

随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。将“综合与实践”课程与数学文化传承相结合，有助于学生在学习数学知识的同时，了解数学的发展历程，感受数学文化的魅力，从而提高学生的数学素养