《忆读书》第二课时教学设计.docx

《忆读书》第二课时教学设计

一、教学目标

1.能结合冰心奶奶的读书经历梳理她的好书标准，解决自己的选书困惑。

2.通过对比冰心奶奶和古人的读书方法，思考并学习有益的读书方法。

3.能联系自己的阅读经历，体会读书的快乐，并初步尝试运用所学来推荐一本好书。

二、教学重难点

教学重点：

能结合冰心奶奶的读书经历梳理她的好书标准，解决自己的选书困惑。

教学难点：

通过对比冰心奶奶和古人的读书方法，思考并学习有益的读书方法。

三、教学过程

活动一：情境导入明任务，回顾经历引探究

一、创设情境明任务：

同学们，进入到第八单元的学习，我们便开启了召开“好书推介会”的活动，大家都在为推荐一本书做准备。在准备