《竹节人》教学设计（第一课时）.docx

《竹节人》教学设计（第一课时）

一、教学目标

1.通过预学反馈、合作学习，选择合适的阅读内容与方法完成阅读任务，在阅读实践中让学生初步感受“有目的的阅读”这一阅读策略。

2.学习并通过速读全文、梳理内容、提取关键词句等方法完成学习任务“写玩具制作指南”和“竹节人玩法指南”。

3.感受竹节人的乐趣，培养主动运用阅读策略解决问题的意识。

二、教学重难点

教学重点：

1.择合适的阅读内容与方法完成阅读任务，在阅读实践中让学生初步感受“有目的的阅读”这一阅读策略。

2.学习并通过速读全文、梳理内容、提取关键词句等方法完成学习任务“写玩具制作指南”和“竹节人玩法指南”。

教学难点：

感受竹节人的