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新课改背景下高中数学小组合作教学模式的实践与探究

胡雯娟西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：新课改要求学生具有自主、合作学习意识及合作能力。在这种意识与能力的培养过程中，小组合作学习不失为一种兼顾学生学习能力与个性成长的有效教学模式。通过亲身的教学实践探索，以“函数的单调性”为教学案例，分析总结了小组合作学习对教师和学生的影响。

关键词：新课程改革、小组合作学习、高中数学、案例探究

前言：18世纪法国的思想家、教育家卢梭提出探究教学的思想以来，人们开始对探究教学进行不断的思考和研究，如何在课堂上进行有效的探究教学也是人们研究的热点，在数学课堂上通过探究教学培养学生的创新精神和实践能力，