线面垂直的判定-高一-数学-教学设计.pdfVIP

《线面垂直的判定》教学设计

西安国际港务区铁一中陆港高级中学吴琼

课题名称：8.6.2《直线与平面垂直》

学生年级：高一课时：第一课时

1.以落实数学学科核心素养为目标，以“四基-四能-三会”为主线，以数学

实践和数学文化为载体展开。

2.以学生为本，发挥学生动手能力和小组合作能力，让学生在丰富的教学活

教学理念

动中掌握基础知识，提升基本技能，感悟基本方法，积累基本经验，在深度合作

和探究中提升发现和提出问题、分析和解决问题的能力，在有趣的教学情境中走

向“三会”。

1.垂直关系是立体几何大单元教学中的核心内容，直线与平面垂直既是空间

直线与直线垂直位置关系的拓展，又是平面与平面垂直的基础，是空间垂直关系

教材解析转化的核心，也是立体几何的核心。

2.直线与平面垂直是定义点到平面的距离、直线和平面所成的角、直线到平

面的距离与两个平行平面之间的距离等内容的