2026《初等代数思维向抽象代数思维转变的一些实例综述》1200字.docVIP

初等代数思维向抽象代数思维转变的一些实例综述

1.1关于反函数

在中学课程中,反函数之定义:一般地,设函数,其值域为,若能找到一个函数,使得,如果对于值域中的每一个,在中有且只有一个与之对应,则式子叫做函数的反函数,记作.由此,我们可知函数存在反函数的两个充分条件为

(1)把看成关于的方程,就能求出其相对应的反函数;

(2)解析式对应的函数值必须唯一.

若由此为切入点,引出反三角函数的概念,则学生或许会产生疑问:“为何会有反函数?”若将其当作自变量为的方程,如何利用方程的变形求出其反函数REF_Re\r\h[5]?

显然,上述反函数的定义无法解答此疑问.假如利用逆映射的概念去定义反函数,将其引入,学生会不会更容易接受呢?

设是一个映射,如果在之下,集合中任意不同的元素在集合中之像皆互异,则称为单射;若集合中的每一个元素在集合中都有逆像,则称为满射.而既单又满的映射叫作一一映射或双射.如果是一一映射,那么必存在集合到集合的映射,即逆映射,记为.

定义1.1.1REF_Re\r\h[5]函数的映射若存在逆映射,则此逆映射所确定的函数叫做函数的反函数.

我们则有的映射显然为一一映射,从而它有逆映射.因此,根据以上定义得有反函数,