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让学导思观念下的初中数学教学策略

在新课改背景下，将课堂还给学生，让学生独立学习与思考，不仅可以增强课堂教学的趣味性，还能提升学生思维灵活度，充分发挥其主观能动性。在“让学导思”观念下构建智慧课堂，能够有效挖掘学生潜力，提升其数学综合能力与素养。

一、“让学导思”教学的意义

1.培养学习兴趣

传统教学更加看重结果，教师的关注点通常在学生的学习成果以及成绩上，忽视了学习过程的重要性，使得学生缺少对学习过程的足够重视，时常会出现“急功近利”的状况。而“让学导思”观念下的教学明确强调关注学生的学习过程，要求教师将课堂还给学生，使其能够亲身感受知识的探究过程，鼓励学生主动学习与掌握教学知识。这样不仅能