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兴趣——打造高效课堂

赵琦永吉县第四中学

作为教师，培养和激发学生的学习动机，是相当重要而困难的任务。随着学生生活中高强度诱惑刺激影响的增加，课堂学习很容易被学生认为是单调，呆板，没有生机的从而失去学习的兴趣。所以，培养和激发学生学习动机的原理和策略，对于课堂教学的意义将越来越重要。

这段时间我认真地读了《有效教学》这本书，这本书中让我获益非浅，不仅知道了有效教学的含义，同时意识到有效教学对于我们教师来讲，在新课程教学当中它有着很多的实际的意义。《有效教学》也使我认识到自己在激发学生兴趣，引起学生的共鸣上存在许多的不足，在体育课上我们该如何认识学生，激发出学生的求知欲，这就是我们体育教师该思考的问题了。

曾读过《运动改造大脑》一书中说到，运动神经发达的人，同样具备较强的专注力、记忆力、学习能力。运动就是天然的“药物”，能够激发身体潜藏的能量，让人体魄更健康、思维更活跃、精神更良好，让学生感兴趣的体育课，不仅能学习到体育技能，更能在繁重的学习生活中得到放松，愉悦身心。然而学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育学习，生活实践中形成和发展的。在体育课堂上的学习兴趣至关重要，那么我们作为教师该如何激发学生上课的欲望与兴趣呢？

一、利用学生的成就感培养其兴趣

学生的成就感，就是在体育课堂中让学生体会成功。这种成就感是学生在体育课堂学习运动技能中得到提高，就会树立体育学习的信心，同时也