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四年级课外阅读【十篇】

一、四年级课外阅读核心要求

（一）阅读能力目标

1.基础阅读能力

能准确、流利、有感情地朗读课文及课外读物，做到不添字、不漏字、不读错音，停顿恰当、语气贴合文本情感。能借助拼音、工具书（字典、词典）认识生字词，理解词语的基本含义，能联系上下文体会词语的语境义，积累课文及课外读物中的重点词语、四字词语、成语等，丰富词汇量。能把握短文的主要内容，理清文章的基本脉络，知道文章讲了一件什么事、介绍了什么事物或表达了什么观点，能简单概括段落大意和文章主要内容。

2.理解分析能力

能初步理解句子的含义，能体会句子所表达的情感，能找出文中的关键句、中心句，并理解其作用。能区分记叙文、说明文、童话、寓言等不同文体的基本特点，了解不同文体的阅读方法。能对文中的人物、事件、景物进行简单的分析，说出自己的看法和感受，初步形成简单的判断和评价能力。能联系生活实际理解文本内容，将文本中的知识与自身生活经验结合起来，加深对文章的理解。

3.积累运用能力

能积累课外读物中的优美语句、精彩段落，能背诵指定的篇目和段落，能在写作中合理运用积累的词汇和语句，提升写作表达能力。能学习课外读物中的写作方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及总分、总分总、顺叙、倒叙等文章结构，尝试在自己的习作中运用。能养成做阅读笔记的习惯，记录阅读中的好词好句、疑问和心得体会，提高阅读的实效性。

（二）阅读