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四年级课外阅读（完整版）

一、四年级课外阅读核心要求

（一）阅读能力目标

1.基础阅读能力

（1）识字与理解

能够独立阅读浅显的课外读物，认识课文中未出现的常用汉字，累计认识汉字不少于2500个，会写不少于1800个，能借助工具书（字典、词典）理解陌生字词的含义，做到不读错音、不写错字、不曲解词义。对于多音字、形近字、同音字，能结合语境准确判断读音和用法，例如在阅读中区分“行”的不同读音（xíng行走、háng银行），理解“辩、辨、辫”的不同含义和用法。

（2）句子与段落理解

能读懂短文的主要内容，理解句子之间的联系，分清段落的层次，概括段落大意。能识别陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句式，理解不同句式的表达效果，例如体会感叹句“多么美丽的风景啊！”所表达的强烈情感，理解疑问句“你为什么不按时完成作业？”的提问意图。能找出短文中的中心句、过渡句，理解其在文中的作用，中心句通常概括段落核心内容，过渡句则起到连接上下文、承上启下的作用。

（3）朗读与背诵

能正确、流利、有感情地朗读课外短文，做到停顿恰当、语速适中、语调符合文章情感。能背诵指定的优美段落和经典篇目，积累好词好句、名言警句，背诵篇目累计不少于50篇（段），养成边朗读、边思考、边积累的良好习惯。朗读时能根据文章的情感变化调整语气，例如朗读抒情类文章时语调柔和、饱含情感，朗读叙事类文章时语调平稳、条理清晰。

2.提升