五年级数学（人教版）-探索图形-1教案.pdfVIP

第五单元第14课时：探索图形

年级：五年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

在认识长方体和正方体后，教材安排了“探索图形”的综合与实践活动。目

的是让学生运用所学过的正方体的特征等知识，探索由小正方体拼成的大正方体

中各种涂色小正方体的数量，发现其中蕴含的数量上的规律，以及每种涂色小正

方体的位置特征，培养学生的空间想象能力和推理能力，体会分类计数的思想。

学生在具体的数学活动中，动脑、动手、动口，多种感官协调活动，这样的

数学活动有利于学生在独立思考和小组合作交流中从多角度去感悟，体会分类计

数、推理和数形结合的数学思想，丰富自己的思维活动经验。帮助学生从直观观

察立体图形形象,头脑中建立表象，最终能够根据直观立体图形进行想象推理，

促进学生空间观念的发展，提高分析推理能力。

二、学习目标

1.通过探究“正方体涂色”的问题，进一步理解和巩固正方体的特征，发展

空间想象能力。

2.通过观察、列表、想象等活动经历“找规律”的全过程，获得“化繁为简”

的解决问题的基本策略，发展推理能力，积累数学思维的活动经验。

3.体会数学探索的乐趣