第5课 建立良好的公共秩序 第1课时教学设计 道德与法治五年级下册.docxVIP

课时教学设计

第1课时教学设计

课题

第5课建立良好的公共秩序

主备人

备课时间

授课时间

1.课时内容分析

本课由两个板块组成，第一板块的话题是“公共生活需要秩序”第二板块的话题是“共同建设有序生活”本课的编写意图是帮助学生认识到有序的公共生活既可以让人们感受到更多美好，也有助于形成良好的社会风气，体会到构建和谐社会是社会文明的重要表现。引导学生认识到构建有序生活需要公民提高自身的守序意识、需要社会各方面群策群力、离不开国家政策的支持与法治的保障。

基于以上分析确定本节课学习重点：

引导学生认识到公共秩序的重要性。

认识到我们每个人都要遵守公共秩序，养成良好的文明习惯。

2.学习目标确定

1.知道公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

2.认识一些公共标志的图案及含义，知道这些公共标志能够引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序。

3.知道每个人在公共生活中都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成良好的文明习惯。

3.教学重难点

引导学生认识到公共秩序的重要性。

认识到我们每个人都要遵守公共秩序，养成良好的文明习惯。

4学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：公共生活秩序单

1.师：同学们，你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2.师：在这些场所和活动中需要遵守哪些公共秩序？讨论后请填写在书上