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《茅屋为秋风所破歌》教学设计

学习目标：

1、体会古体诗在句式、用韵方面的特点。

2、了解诗人杜甫及本诗的创作背景，理解诗歌内容。

3、领悟诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟和崇高情怀。

学习重难点：

理解诗歌内容，领悟诗人“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。

教学过程：

一、导入新课

（屏显）对联：

“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。”

师：读了这副对联，同学们能想到哪位诗人呢？你是从哪些地方读出来的？

生：“诗史”、“草堂”、“野老”

师：同学们很细心，知识积累很丰富。在上节课《石壕吏》中，我们已经深入的了解过杜甫，谁愿意来给大家介绍一下杜甫？

生介绍（屏显）：杜甫（712-770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，有《杜工部集》存世。与李白并称“李杜”。又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，故被称为“诗史”，其诗风沉郁顿挫。

师：对这位同学掌声鼓励。谈到杜甫，大家都很熟悉，他一生创作1500多首，民间疾苦，笔底波澜，“诗圣”杜甫用他的圣人之心，打动了一代又一代的我们，这节课，让我们一起欣赏杜甫的《茅屋为秋风所破歌》（板书），请同学们齐读课题。

生：齐读课题。

二、创作背景简介

师：找位同学来读一读学习目标（屏显）想要深入了解古诗的内容，必须要知道诗人的创作背景。杜甫善于写社会社会现实，关心民