《How-tall-are-you》教学设教学设计教学设计教学设计计.docVIP

Howtallareyou?

BLet’slearn教学设计

教学目标

知识目标：?

1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：bigger,smaller,longer,thinner,heavier.

2、熟练掌握句型AisheavierthanB.

CisthinnerthanD.

Thisappleis?biggerthanthatone.等。

能力目标：??

1、能用以上形式描述人物和动物的特征；

2、能根据let’splay提供的小图进行替换练习，

让学生在自然的情境中运用所学单词，进行对话。

情感目标：?

通过本节的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。

教学重点和难点

教学重点：掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级形式。

教学难点：?掌握形容词heavy,thin,big的比较级构成形式，以及

?????????在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。

教学过程

（一）复习旧知

提问两名同学：

T:??What’syourname?Howoldareyou???Howtallareyou

板书：???12??????13??????

145cm????150cm???T:??Whoistaller?Whoisolder?Whois