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寓言故事中的对比

学习目标：

1.分角色、有感情地朗读课文。

2.抓住重点词句读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法；

3.理解并初步学会运用对比的表现手法。

教学重点：抓住重点词句读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

教学难点：初步学会运用对比的表现手法。

导入：

同学们，上课之前，老师先和同学们一起做个小游戏：看看谁能根据图片又快有准确地说出故事名称？这些故事有一个共同点，对，它们都是寓言故事。

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。

再来看一组图片，你能用两个字来概括每幅图的内容吗？高矮、胖瘦、哭笑这是三组反义词。

(一)

陶罐、铁罐是今天这节课的主人公，我们一起来读读《陶罐和铁罐》，看看他们之间发生了怎样有趣的故事？

读懂寓言

朗读课文，思考课后第一题，填空。

画关键句

1.默读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，体会铁罐和陶罐性格上的不同。

2.朗读指导：

朗读陶罐的话，要用谦虚有礼、不卑不亢的语气；朗读铁罐的话，要用傲慢无礼、恼羞成怒的语气。

写学习单

主人公

铁罐

陶罐

语言描写

神态描写

特点

性格

结果

寓意

欣赏情景剧

想出寓意

“寓言是生活的一面镜子”，每一个寓言故事都告诉