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第三课时按比分配

冶晓景

一、学习目标

（一）学习内容

“比的应用”是《义务教育教科书数学》（人教版）六上第四单元第54页例2。它主要是按比分配的问题，与以前学习的“平均分”和“求一个数的几分之几是多少”的方法是一致的，是它们的延伸和发展，也是解决比例问题的基础。

（二）核心能力

利用转化的学习方法，把解决按比分配的新知问题，转化为已经学过的平均分问题和分数乘法问题。

（三）学习目标

1.在实例的分析中理解按比分配的实际意义，掌握按比分配问题的结构特点。

2.运用所学旧知，利用转化的方法解决按比分配的实际问题，掌握按比分配的解题方法，体会解决问题策略的多样性。

（四）学习重点

学会并能灵活运用不同的方法分析和解决“按比分配”的实际问题。

（五）学习难点

明白解决问题策略的多样性，能根据题中所给的比，转化成各部分量占总数量的分率，渗透转化的数学思想方法。

（六）配套资源

实施资源：《按比例分配》名师教学课件

二、学习设计

（一）课前设计

1.预习任务

（1）李明和黄华合办一个股份公司。如果每人都投资了20万元，一年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？

（2）如果李明投资20万元，黄华投资30万元，一年后利润200万元，那么怎样分配利润才合理？

（二）课堂设计

1.导入

根据预学作业，你们觉得怎么分配利润才合理呢？为什么？

生汇报交流。

师：通过交流、讨论，大家一致认为，