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《学生心理风险排查要点及等级判定（试行）》

排查范围要全覆盖，重点聚焦七类核心群体：一是新入学不满3个月的新生，含跨学段升学、转学插班生，重点排查环境适应、学业衔接、人际融入类问题；二是毕业年级学生，含考研考公失利、就业碰壁、毕业论文答辩受阻群体，重点排查前途焦虑、价值受挫类问题；三是家庭经济困难、残障、留守、离异单亲家庭、近期家庭遭遇重大变故（亲人离世、家属重病、父母离异、家庭负债暴雷）的学生，重点排查自卑敏感、生存压力类问题；四是既往有心理疾病就诊史、服药史、自伤自杀史、家族精神病史的学生，重点排查病情波动、停药减药类问题；五是遭遇过校园欺凌、性侵、家暴、情感PUA、网络诈骗、重大人际冲突的学生，重点排查创伤后应激反应类问题；六是学业预警超过2门、连续旷课3天以上、受到校纪校规处分的学生，重点排查自暴自弃、对抗情绪类问题；七是性别少数、性取向/性别认同困惑、长期处于舆论争议中的学生，重点排查身份焦虑、孤立无援类问题。

排查维度细化为四项可落地指标：一是情绪状态维度，需核实是否存在连续7天以上无缘由情绪低落、频繁哭泣、对既往感兴趣的事物完全丧失兴趣，或莫名暴躁易怒、因极小诱因出现过激情绪反应，或持续过度焦虑、伴随手抖、心慌、濒死感等躯体化表现，或情绪波动幅度远超常人、一天内交替出现极度亢奋和极度低落状态，是否频繁提及“活着没意义”“我没用”“没人在乎我”等消极表述，是否明确表露过