2026苏教版数学二年级下册《1200有多大》大单元整体教学设计.docx

《1200有多大》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《1200有多大》单元是综合与实践领域第一学段中的重要内容。《数学课程标准》在核心领域对应的要求是：

数与代数领域：第一学段（1-2年级）要求“在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数；能结合具体情境初步认识小数和分数，能进行简单的小数和分数的加减运算；能运用数及数的运算解决生活中的简单问题”。本单元通过“1200张纸的厚度”“1200步的距离与时间”等实践，聚焦大数的实际意义感知，发展数感，让学生理解“数”与“量”的关联。

综合与实践领域：要求“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动，积累数学活动经