七年级道德与法治《情绪的管理》学情分析方案.docxVIP

《情绪的管理》学情分析方案

（市、区）

学校

姓名

学科

道德与法治

能力维度

?学情分析□教学设计□学法指导□学业评价

所属环境

?多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境

微能力点

AI技术支持的学情分析

教学环境

?多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境

教学主题

情绪的管理

教学对象

七年级学生

教学目标

1.认识到人与人之间的情绪会相互感染；

2.掌握调节情绪的方法；

3.认识到情绪对人际关系的影响。

教学重点

1.调节情绪的方法2.学会合理调节情绪的作用

学习难点

合理地进行情绪表达

分析工具

学习通

分析方法

讲授法、分组讨论法、案例教学法、情境体验`

学情分析

实践方案

1.本次教学的对象是七年级学生。《情绪的管理》这课依据学生青春期情绪发展的特点，帮助学生认识自己的情绪，掌握调适情绪的方法和技能；在人际交往中学会恰当表达自己的情绪，积极应对青春生活，同时能够感染他人或帮助他人改善情绪。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。

教师课前准备:教学之前用百度在网上搜索《情绪的管理》的相关教学材料及相关教学视频，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，播放相关视频给学生观看，让学生形象直观地认识了解情绪的作用，知道人与人之间的情绪会相互