五年级数学（人教版）-分数加减法（二）-1教案 .pdfVIP

第六单元第2课时：分数加减法（二）

年级：五年级教材版本：人教版

一、教学背景简述

本节课是数与代数领域中数的运算中的内容，是学生学过同分母、异分母分

数加减法后开始教学的，重点是沟通分数加减法与整数、小数的加减法之间的联

系。

从一年级开始学生就学习加减法运算，随着数的认识的不断扩大，到三年级

上学期学完了万以内整数的加减法，四年级下学期开始学习小数加减法，现在到

了五年级下学期学习分数加减法。这部分内容的编排重视对算理的理解，在理解

了算理的基础上掌握算法。在实际的学习中，学生往往能很快掌握分数加减法的

计算方法，对算理的理解不够深入，因此，本节课通过沟通分数加减法与整数、

小数加减法的联系，帮助学生理解分数加减法的含义与整数加减法的含义是完全

相同的。它们的计算方法从表面上看不同，但实际上都是“相同单位的数相加减”，

当分数单位统一后分数加减法与整数加减法、小数加减法计算的道理是一样的。

学生打通了分数加减法与整数、小数加减法的联系，能使学生更好地理解分数加

减法的算理。

本节课在学生提出问题解决问题的过程中，回忆分数、整数、小数加减法的

计算方法，面对方法的不同，学生大胆提出质疑，然后给学生足够的空间，让学

生带着问题去研究