AI赋能乡村小学革命文化大单元教学的实践策略探究-五年级-语文-论文.docxVIP

AI赋能乡村小学革命文化大单元教学的实践策略探究

——以统编语文四年级上册七单元为例

沈奕南通市海门区中南新世纪学校

摘要：鉴于当前新课标对小学生革命文化教学的重视和数字化时代的特征越发趋于明显，以AI赋能乡村小学革命文化进行大单元的教学显得尤为迫切。借助AI技术再现革命场景，创设智慧教育情境、感受革命精神，运用单元学习任务单、注重全过程民主评价来培养学生的核心素养和落实立德树人的根本任务。

关键词：AI赋能，乡村小学，革命文化，大单元教学，实践策略

习近平总书记2015年在致国际教育信息化大会的贺信中指出“构建网络化、个性化、终身化的教育体系，是人类共同面临的重大课题。”国务院也提出了