10-夺取抗日战争和人民解放战争的胜利-五年级-道德与法治-教案.docxVIP

“百年屈辱复兴中华”

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利

沙琼乌鲁木齐市第九十中学

教学目标：

1.结合纪念日，观看资料了解抗日战争及人民解放战争的基本史实。

2.通过学习查找革命英烈事迹感悟中华民族奋勇斗争的精神，学会思维导图的学习方法。

3.通过活动探究领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神。

教学重点难点：

1.设立国家公祭日的意义

2.学习中华民族奋勇抗争的精神。

课前准备：学生课前搜集南京大屠杀相关材料，并以小组合作形式完成“寻找革命英烈”思维导图。

课时：第一课时

教学过程：

过渡：同学们，老师带来一段音乐一起来听一听？你在什么时候听过？

（这是为了纪念九一八事变，撞钟鸣警仪式片段声。）

师指明答：你听的最认真，刚才的钟声敲响了多少次？（学生思考指名回答）

是的，14响钟声指的是在1931年9月至1945年8月14年期间，日本帝国主义的铁蹄践踏到了我们中国大地，下面让我们一起学习第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。（板书课题）

[设计意图]开课之初，我播放“九一八事变”撞钟鸣警的片段声，引导学生思考声音的由来和声音的作用。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛感染而产生共鸣。基于这两点，用撞钟鸣警的片段声来引课，即极其了学生的兴趣，又为后面的活动埋下了伏笔。

在学生的思考中自然引出教学主题并板书课题。

走进历史事件，感受国耻之痛

活动一：“九