12-坐井观天-二年级-综合-教案.docxVIP

12、《坐井观天》教学设计

李小红新疆昌吉市三工镇中心学校

教学目标：

1、认识“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。

2、能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的三次对话。

3、能明确小乌和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因，初步体会课文讲述的道理。

教学重难点：

识字，写字。

读好小鸟和青蛙的对话，体会故事告诉我们的道理。

教学准备：师：相关课件、相关图片。

教学课时：2课时

第一课时

课时目标：

1.认识“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个生字。

2.能分角色朗读课文，读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话，初步体会课文讲述的道理。

一、围绕课题，产生学习兴趣，练写“井、观”

1.谈话引入:同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。

一位是青蛙(将图片贴到黑板上)，另一位是小鸟(将图片贴到黑板上)。小鸟在天上，青蛙在地上，这两个动物之间会发生什么样的故事呢?这节课，我们就一起去看看!

课件22.板书课题“坐井观天”。指导书写“井”和“观”

课件3(1)指导“井”字:“井”字是独体字，在书写时找准接近横中线的“一”和接近竖中线的“”的位置，就能把“井”字写好。

学生观察、练写，展评

(2)指导“观”字:汉字的美体现在避让上，“又”作偏旁时，为了