8.大家的“朋友”-三年级-道德与法治-教案.docxVIP

大家的朋友教学设计

陈斌湖北省恩施州恩施市金龙小学

教学目标

1.了解破坏公共设施会给人们的生活带来不便甚至危害生命；

2.知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律惩罚；

3.学会正确文明地使用公共设施，自觉爱护公共设施，树立“爱护公共设施，人人有责”的意识。

教学重难点

教学重点：能正确文明地使用公共设施，自觉爱护公共设施；

教学难点：能正确文明地使用公共设施，自觉爱护公共设施，树立“爱护公共设施，人人有责”的意识。

板书设计

教学过程（必填）

导入

教师活动

学生活动

1.导入语：同学们，欢迎大家来到幸福社区，这里鸟语花香，人们的生活安定富足，这里还有好多我们共同的“朋友”——公共设施，那么，有哪位小朋友可以说出它们的名称和作用呢？

2.师：这些朋友为我们的生活带来了很多便利，它们非常重要，那么我们应该如何对待他们呢？今天，我们将继续学习。

学生答问。

活动一：说说“朋友”的委屈

教师活动

学生活动

1.教师导入：同学们，今天我们的“朋友”看起来有些不太高兴，他们好像受到了委屈，我们一起来听听他们的述说？

2.教师播放音频。

公交站牌：我是公共汽车站牌，有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！

长椅：我是公园里的长椅，有人坐在我上面左摇右晃，甚至站在上又蹦又跳，我的骨头已经断了几根，没有人再愿意亲近我了！

3.师：听完朋友委屈的诉说，