7的乘法口诀-小学-数学-教学设计.docxVIP

《7的乘法口诀》教学设计

十堰外国语学校姜丽

教学内容：教材72页例1和73页练习题。

教学目标：

1、在知识与技能方面：让学生经历小组合作学习，归纳7的乘法口诀的过程。记住7的乘法口诀，会用口诀进行计算。

2、在过程与方法方面：让学生在算一算，数一数中，归纳、总结7的乘法口诀。

3、在情感、态度和价值观方面：鼓励学生积极参与小组合作学习，培养与他人合作，交流的意识。

教学重点：

让学生通过学习能够编制7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀，并能用7的乘法口诀进行计算。

教学难点：完成书中的表格并通过表格来编7的乘法口诀。

教学准备：多媒体课件和学具。

教学过程：

一、巧设游戏，复习导入

1、教师出示7张爱心卡片：“我听说我们二（6）班的学生不仅聪明而且很有爱心，是这样吗？下面我们来玩一个爱心传递的游戏好吗？这里有一些曹老师班上学生做的爱心，如果答对爱心里的题目后就可以送给你，课后可以继续传递。点学生回答。回答完后让拿到爱心的学生站起来大家数一数一共有几个爱心？（7个）

2、创设情境：

七颗红星感动了孙悟空，瞧，它来了，请你们读一读这段话，从里面你发现了什么数学秘密？生回答（发现了两句乘法口诀：七七四十九三七二十一）

说说这两句口诀的里都有几？生回答（都有七）

今天我们就一起学习7的乘法口诀，师板书课题：7的乘法口诀

【设计意图：大部分学生都喜欢看《西游记》