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统编版小学道德与法治二年级上册

第9课这些是大家的（第2课时）

教学目标

1．通过分享自己和公物之间的故事，使学生产生爱护公物的积极情感。

2．提高学生爱护公物的意识，培养学生爱护公物的能力。

教学重点

通过分享自己和公物之间的故事，使学生产生爱护公物的积极情感。

教学难点

提高学生爱护公物的意识，培养学生爱护公物的能力。

教学过程

一、新课导入

师：傍晚时分，同学们都放学回家了，教室里突然传出来一阵轻微的说话声。是谁在说话呢？我们一起去听一听吧。

出示教材第36页图片，请学生读一读。

师：原来是教室里的桌椅在说自己和小主人之间的故事呢！

二、探究学习

探究（一）我和公物的故事

师：那你和学校里的公物之间有什么故事呢？请和大家分享一下吧。

1．学生举手发言，分享自己和学校公物间的故事。

预设：

生1：我非常爱护我的桌椅。每天我都会把它们擦得干干净净，物品也摆放得很整齐，所有的图书、文具、餐具等我都会轻拿轻放，从来不会弄疼我的桌椅朋友。

生2：每天吃过午饭，我都会把桌子擦干净。不过，我有时会在无意间用笔戳到它，以后我一定会多加注意。

生3：我无聊的时候，经常会在桌上写写画画。我觉得自己画得很不错，还让同学们来参观我的“大作”，甚至还邀请他们和我一起在课桌上画画呢！听了桌椅的对话，我很惭愧。我想班里的桌椅一定很讨厌我，不想我当它们的小主人吧！

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