我们小点儿声(第1课时).docxVIP

统编版小学道德与法治二年级上册

第12课我们小点儿声（第1课时）

教学目标

教学目标

1．通过回忆生活中的场景和交流分享，体会吵闹环境的不良影响，懂得在公共场所要控制音量的意义。

2．能根据具体的环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。

教学重点

教学重点

通过回忆生活中的场景和交流分享，体会吵闹环境的不良影响，懂得在公共场所要控制音量的意义。

教学难点

教学难点

能根据具体的环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。

教学准备

教学准备

音频资料：鸟叫流水声、钢琴曲、课间学生追逐打闹声等。

教学过程

教学过程

一、新课导入

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，老师给大家带来了一个有关声音的游戏——小小收音机。仔细听，猜一猜听到的是什么声音，并说说你听到时的感受。

1．播放鸟叫流水声，请学生猜一猜。

预设：

生：这是小鸟的叫声和流水的声音，听着很舒适，心情很愉悦。

2．播放钢琴曲，请学生猜一猜。

预设：

生：这是弹奏钢琴的声音，很优美、很动听。

3．播放课间学生追逐打闹的声音。

预设：

生：这是教室里嘈杂的声音，听着让人心情烦躁，我很不喜欢。

师：游戏做完了，大家都喜欢优美舒缓的声音，因为它给人带来愉悦，而大声吵闹的声音则会让人反感，给人带来不适，大家都不喜欢。

二、探究学习

探究（一）教室里面有点儿吵

师：请你回忆