小学英语四年级下册Unit 6 Whose dress is this 综合语用课教案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit6Whosedressisthis?综合语用课教案

??本教案旨在深度践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念，以单元整体教学为框架，聚焦语言知识的内化、综合语用技能的提升及学科核心素养的融合发展。本课整合Soundtime,Songtime及Checkouttime三大板块，以“服装与归属”为主题语境，通过主题意义探究引领学生实现从理解性技能到表达性技能的跨越，最终在真实或拟真的情境中创造性地运用语言，达成“用英语做事情”的终极目标。

一、教材深度分析与整合重构

??本单元的核心语言项目为名词所有格的特殊疑问句结构“Whose…isthis/that?”及其答句“It’s…’s.”以及复数形式“Whose…arethese/those?”及其答句“They’re…’s.”。同时，重点复习衣物类词汇及描述性形容词（如toolong,sobig等）。教材编排上，Soundtime聚焦字母“i”在开音节与闭音节中的发音规律；Songtime通过歌曲“Whosecakeisthis?”巩固句型，增强韵律与趣味；Checkouttime则通过看图问答、完成对话等任务对本单元知识进行综合检测。

??本教学设计打破板块界限，进行有机融合与序列重构。将Soundtime的语音学习作为语言感知与精确表