原创力文档第四单元解决问题第2课时分步解决两步计算的除加、除减问题小学数学·二年级（下）·青岛版
让学生感受数学与生活的联系，培养观察情境、分析问题的习惯，激发学生学习数学的兴趣。理解除加、除减算式的实际意义，掌握“先除后加减”的运算顺序。能根据实物情境列出除加、除减算式，并正确计算。
能运用除加、除减两步计算解决实际问题。理解用除加、除减两步计算解决实际问题的思路。提升了两步运算、数量分析与逻辑推理能力，增强了思路表达、实际应用与有序思维意识。
口算。6×9-4=7×7-9=20-2×9=50-6×6=3×3-9=50-6×7=2
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