统编版六年级下册《十六年前的回忆》新课标优质课教案.docxVIP

统编版六年级下册《十六年前的回忆》新课标优质课教案

授课教师：XXX

授课班级：六年级（X）班

授课时长：40分钟

授课类型：新课标核心素养优质课

一、教学目标（核心素养导向，贴合2022版新课标）

紧扣2022版新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，结合文本特质与六年级学生认知规律，制定分层递进的教学目标，兼顾基础性、提升性与育人价值，实现“学语文、悟精神、传文化”的有机统一：

（一）语言运用

1.认识“阀、避、僻”等生字，会写“阀、避、僻、峻”等易错生字，正确读写“军阀、避免、僻静、严峻、苦刑、执行”等词语，重点理解“含糊、纷乱、恐怖、严峻、勉强”的含义；

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章倒叙结构与“被捕前—被捕时—被审时—被害后”的叙事脉络，掌握首尾照应的表达方法；

3.聚焦人物外貌、神态、言行的细节描写，品味文本庄重、深情的语言特色，能结合语境分析细节的表达效果，并尝试迁移运用。

（二）思维能力

1.通过圈点批注、合作探究、对比分析，梳理李大钊同志被捕前后的主要事件，理清文章叙事逻辑，培养信息提取与梳理能力；

2.结合历史背景资料，分析李大钊同志的言行、神态背后的心理与信念，探究“革命者”与“父亲”双重身份的融合，培养深度思考与逻辑分析能力；

3.理解倒叙、首尾照应、对比等表达方法的作用，提升文学鉴赏