2025-2026 六年级上册《升学适应心理准备》教案.pptx

202X;;;01;教学基本信息;教学基本信息;02;教学目标;认知目标（知道“为什么”）;情感目标（感受“被理解”）;行为目标（学会“怎么做”）;03;教学重难点;教学重难点;04;教学方法;情境模拟法：把“初中”搬进校园;小组共创法：让“小专家”教“小专家”;游戏体验法：在玩中学“应变”;05;教学准备;实物准备：让“初中”触手可及;素材准备：用故事打动人心;环境准备：营造“安全说真话”的空间;06;教学过程;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;【第一课时：打破想象，认识变化】（40分钟）;07;教学反思;成功之处：真实情境激发了“代入感”;改进空间：内向孩子的参与度可以更高;延伸思考：心理准备需要“家校社”联动;延伸思考：心理准备需要“家校社”联动;