2025-2026 六年级上册《毕业赠言写作指导》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026六年级上册《毕业赠言写作指导》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带这届小六子（我们班学生的昵称）整整六年了。从刚入学时踮着脚挂红领巾的小豆丁，到现在能帮我搬作业箱的“小大人”，时间这玩意儿真是像偷喝可乐的熊孩子——咕噜咕噜就没了。这不，眼瞅着六月毕业季要到了，班里最近流行传“秘密小本本”，课间总有人凑在一起咬耳朵：“你给XX写赠言了没？我写了三版都不满意！”

于是这堂《毕业赠言写作指导》课就被排上了日程。具体信息如下：

学科：语文（人教版六年级上册“综合性学习难忘小学生活”板块延伸）

年级：六年级（1）班（共45人，男生23人，女生22人）

课时：2课时（90分钟，中间穿插10分钟放松环节）

教材版本：人民教育出版社义务教育教科书

执教者：李老师（就是我，教龄12年，带过三届毕业生）

教学基本信息设计理念：把写作变成“情感快递”，让每个字都带着温度，拒绝“好好学习天天向上”式的模板，要写“只有你和我懂”的专属回忆。

02教学目标

教学目标咱上课不是为了完成任务，得让孩子们既学会“怎么写”，更明白“为什么写”。所以目标分三层，像剥洋葱似的，一层比一层走心：

知识目标能说出毕业赠言的基本结构（称呼+回忆+祝福+落款），区