2025-2026 六年级上册《毕业习作真情实感》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026六年级上册《毕业习作真情实感》教案

01教学基本信息

教学基本信息去年接六（3）班语文课时，我就琢磨着：这届孩子再过半年就要毕业了，毕业习作肯定是重头戏。那会儿翻着他们三年级的日记，歪歪扭扭写着“今天妈妈给我买了草莓蛋糕”，到五年级已经能写“月考失利后爸爸陪我在小区跑步谈心”，可总觉得缺了点“扎心”的劲儿——要么是好词好句堆砌得像超市货架，要么是情感表达像被拧干的毛巾，没了汁水。

今年开学前，我特意翻出自己小学毕业时写的作文本（泛黄的纸页上还沾着蓝黑墨水渍），又去隔壁班蹭了两节习作课，发现孩子们最大的问题不是不会写，而是“不敢说实话”“不知道啥算真情”。于是这堂《毕业习作真情实感》的教案，就这么在我备课本上“长”出来了。

学科：语文

年级：六年级上册（第二学期）

教学基本信息01课时：2课时（90分钟）教材版本：人教版小学语文（2023修订版）授课对象：六（3）班学生（45人，男生23人，女生22人，其中8人有校文学社经历）0203

02教学目标

教学目标我常跟孩子们说：“作文不是给老师交作业，是给十年后的自己写信。”所以这堂课的目标，得像剥洋葱似的，一层一层来。

知识目标：能明确“真情实感”的核心是“真实事件+具体感受”，区分“