2025-2026 六年级上册《狼牙山五壮士》教案.pptx

第一章教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.“下课！”03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.教学反思

2025-2026六年级上册《狼牙山五壮士》教案

01教学基本信息

1课程概况与背景设定这不仅仅是一堂课，这是一场关于勇气与历史的“战役”。时间设定在2025-2026学年的六年级上册，我们面对的是一群正处于青春期萌芽期、皮实又充满好奇心的孩子们。讲台上的我，也就是我们故事的主角，一位自认为颇有几分“教书匠”气质的语文老师，正准备给这群小家伙来点“硬菜”。教材是统编版六年级上册第七单元的第一篇精读课文，《狼牙山五壮士》。这课选材经典，虽然讲过无数次，但每次面对新的面孔，总觉得还能挖出点新意，或者说，想看看能不能把这群平时只关心游戏和零食的“神兽”们，硬生生地拽到那个硝烟弥漫的1941年去。

2授课对象分析六年级的学生，大概十一二岁。他们已经脱离了低年级的懵懂，开始有了自己的小思想，甚至有时候还会跟我顶个嘴。他们的思维活跃，对“革命英雄主义”这种大词儿可能有点免疫，觉得那是书上印的、老师嘴里的，离他们的生活有点远。所以，这堂课的挑战就在于，怎么把这些“高大上”的英雄人物，还原成一个个有血有肉、会疼、会累、会思考的普通人，让他们觉得“哦，原来英雄也是人，但是是那种特别牛的人”。

3授课时长与安排考虑到这篇课文篇幅较长，情感浓烈